130. Bagaimana cara yang baik untuk mengingatkan sesama guru yang munkin lalai atau sebagainya agar hubungan tidak retak atau tersinggung ustadz?? Jawaban: Cara mengingatkan teman yang lalai atau lupa mengerjakan tugas tanpa merusak kebersamaan, ini pertanyaan yang bagus Kalau niatnya ingin baik, maka cara terbaik adalah mengingatkan tanpa diketahui orang lain. Jika seseorang lupa mengerjakan tugas, […]

129. Bagaimana menengahi perbedaan pendapat ditengah-tengah para asatidzah ustadz? Jawaban: Dalam setiap komunitas perlu ada seorang leader, perlu ada “orang tua” yang menjadi penentu arah. Dalam kehidupan wajar ada perbedaan. Dalam organisasi, tidak semua orang sama. Cara berpikir dan cara pandang dipengaruhi pengalaman masing-masing. Maka, kalau atas nama pribadi, sikap pertama adalah berlapang dada. Bisa […]

128. Apa Yang Harus Dilakukan Pertama Kali Untuk Memperbaiki Kepengasuhan Di Suatu Lembaga Ustadz? Jawaban: Ini pertanyaan yang bagus, baik Pertama, Edukasi. Maksud edukasi disini adalah Sampaikan ilmu, berikan keterangan, lalu jelaskan keuntungan dari kegiatan tersebut atau kegiatan yang akan kita kerjakan. Namun sebelum itu, kita harus hadir sebagai contoh hidup, hadir kita di suatu […]

127. Bagaimana menyikapi kerja tim yang kadang berbeda dan berfikiran hanya kita yang bekerja mereka tidak? Jawaban: Pertama, setiap tim harus punya ketua. Tidak ada istilah “sudah, kita kerjakan sama-sama saja”. Dalam tim harus ada leader yang jelas. Tugas leader adalah membagi pekerjaan: siapa mengerjakan ini, siapa mengerjakan itu. Setelah jelas tugasnya, maka setiap orang […]

126. Bagaimana cara menjadikan budaya berdisiplin itu terjadi di antara guru guru ust?? Jawaban:   Cara Menjadikan Disiplin sebagai Budaya di Kalangan Guru dan Staf, baik, ini pertanyaan yang bagus. Pertama, harus ada leader — ketua atau pemimpin yang jelas. Kedua, semua harus diedukasi tentang pentingnya disiplin. Sampaikan materi tentang manajemen keuntungan, tujuh tahapan disiplin, […]

125. Ustadz,afwan ana ingin bertanya,” semisal memang di sekolah itu menerapkan kedisiplinan dengan katakanlah bahasa kurang baiknya, dengan “kekerasan” tapi kita typical pengajar yg suka degan kelemah lembutan , untuk menyikapi hal demikian bagaimana Ustadz? Harus kah kita ikut2 jadi keras juga? Jawaban: Wa’alaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh, Perlu dibedakan antara keras dan tegas, atau antara disiplin […]

124.Bagaimana cara menciptakan suasa kerja yang tidak krasak krusuk ust? Jawaban: Bagaimana menciptakan suasana kerja yang tidak kerasak krusuk? Maksud kerasak krusuk di sini dadakan, serabutan, tidak teratur atau bagaimana. tapi saya mencoba memahami kalau yang dimaksud kerasak krusuk di sini adalah dadakan kalau eperti itu jelas penyebab utamanya adalah leadernya, karena tidak semua orang […]

123. Ketika Seorang Guru Sudah Tidak Berwibawa Lagi Di Mata Santri Bagaimana Supaya Kewibaaan Seorang Ustadz Kembali Lagi Di Mata Santri? Jawaban: Ada dua hal. Pertama, lakukan perubahan yang ekstrem. Penyebab dia tidak berwibawa adalah karena menyuruh berbuat baik tapi tidak mencontohkan atau tidak melakukan. Maka sekarang, ubah diri secara total. Kalau sebelumnya sering telat […]

122. Ada santri mencuri di pondok hal tersebut dilakukan karena faktor ekonomi, maka apa solusi yang harus kami lakukan untuk mengatasi hal itu sementara barang barang yang diambilnya pun hanya deodorant. Jawaban: Waalaikumussalam warahmatullahi wabarakatuh, Solusi pertama: tanyakan siapa yang bertanggung jawab atas dia bersekolah di tempat itu.Kedua: jika orang tuanya yang bertanggung jawab, pastikan […]

121. Bolehkan Pengasuh Tidak Membersamai Aktifitas Santri Secara Full? Dan Yang Membersamai Mereka Adalah  Anak-Anak Yang Telah Kita Kader?             Jawaban: Prinsip dasarnya, anak harus bisa mengurus diri sendiri — dan itu yang utama.Misalnya, di asrama ia tahu kapan harus bangun, merapikan tempat tidur, mencuci pakaian, Idealnya, santri sudah terbiasa […]